התפרצויות זעם ומשברים רגשיים אינם זהים. יכול להיות קושי להבחין בהבדלים רק מלצפות בילד הזועם. הבנה של הסיבות שהובילו להתפרצויות הזעם ולמשברים, יכולה לעזור לנו כהורים, אנשי חינוך או טיפול, ללמוד על הילד ולהתאים לו את העזרה והטיפול המיטבי עבורו כדי שהוא ילמד איך להתמודד באותם מצבים. שבירת המיתוס נפוצה המחשבה אצל אנשים רבים שהמילים
אז כמו שאומרים הסוף זו נקודת ההתחלה, המשפט הזה רלוונטי ברגעים שאנו מנסים לעזור לילד בעל הנטייה להצפה חושית. אני אחזור על כמה מהנקודות שכתבתי במאמרים הקודמים למען ארגון המידע לקראת רצף רעיונות שאפרט בהמשך, הבנת הנושא של סיבות להצפת חושית רגשית קודם לתרגילים. הצפה חושית מתרחשת כאשר עוצמת המידע החושי הנקלט במוח עולה על
הבדלים בין הצפה/עומס חושי להתקפי זעם (התקפי טנטרום) לעיתים קרובות ניתן לראות ולפרש לא נכון את המאפיינים של הצפה חושי-גרייה יתר חושי או עומס חושי המביא להתמוטטות חושי וגם רגשית שלפי מראית עין יראה זהה להתקף זעם האופייני לפעוטים בני שנתיים ולאחר מזה ביטוי לקשיים התנהגותי של ילד שמראה סימנים של הורות לסמכותית מספיק .
מה לעשות אם / כאשר רואים תסמינים התנהגותיים של הצפה חושית כפי שצינתי קודם לכן: 1 – אם זיהיתם את המקור ממנו מגיע ההצפה תנסו לסגור/להפחית/ להרחיק את להניק את הגירוי לו הוא צריך כדי לחזור לאיזון חושי ולאיזון רגשי ללא הגעה להצפה קיצונית בהשלכותיה. בניה של תוכנית עבודה חושי יכול למנוע את מקרה ההצפה ולתת
מה בין הצפה חושי/גרייה יתר חושי והקשר להצפה רגשית מה בין הצפה חושית /גרוי יתר חושי והקשר להצפה רגשית למה הילד מתפרץ בפתאומיות ?מה עורר את הר הגעש? מה זה הצפה חושית, או גרייה יתר חושי ? איך ומה מביא למצב כזה ? הצפה חושית מובילה להצפה רגשית ולפעמים הפוך , היחסים הגומלין בין תחושות
אתם לא לבד, ביחד נעבור את משבר הקורונה חדש, מענה טיפולי סנסו –מוטורי, קוגניטיבי, רגשי, חרדות עד הבית מי אני : שמי ציפי כץ תרפיסטית נוירו התפתחותי קוגניטיבית התנהגותית,BA בפסיכולוגיה ,מאמנת קוגניטיבית התנהגותית (CCBT) התמחות בADHD וחרדות. עוסקת בהתאמה סביבה למידה/ביתית לצרכי ילדים (חדרי הכלה-סנוזלן) ועוד. רקע מקצועית: בעלת ניסיון טיפולי של כ30 שנה.
