מה זה אינטליגנציות מרובות? מאמר 3 בסדרה התיאוריה של גרדנר על אינטליגנציות מרובות מלמדת אותנו שיש 8 נקודות מבט שונות לראות את העולם. אצל כל אחד מהילדים/תלמידים/מטופלים שלנו כל האינטליגנציות הללו קיימות, אך אחד או שניים שולטים, ולכן, אם נבין כיצד המוח שלהם עובד, אנו יכולים למצוא את הדרך הטובה ביותר עבורם ללמוד
מה זה אינטליגנציות מרובות? מאמר 2 בסדרה משחק הוא בעל ערך משמעותי בהתפתחות של כל ילד אשר דרכו הוא חווה, מתנסה, חוקר את העולם סביבו. זה האופן בו הם יוצרים, מסכים מסקנות ולומדים על רעיונות ותופעות ,כמו גם לומדים על עצמם ,על עולמם הרגשי, התנהגותי, החברתית, הרגשי והגופני. שאלות שעלו
מה זה אינטליגנציות מרובות? מאמר 1 בסדרה האם מי שאנו ומה שאנו עושים ומאמינים זה שלנו או זה תוצאה של אמונות שהכניסו למוחנו מאז שנולדנו? אנו המראה של תפיסות עולם של הורינו ושל מערכות חינוך שלימדו אותנו שיש אמת אחת, חינוך אחת דרך אחת מקובלת וכל הסוטה מהדרך נחשב לחריג.
תפילה לשנה החדשה עוד שנת לימודים מתחילה ,עוד שנה ששולחנות ,כיסאות ולוח לבן בקדמת הכיתה. עוד שנה מתחילה כמעט אותו דבר, כי השנה הרבה מאוד ילדים מנסים לפתוח דף חדש, השנה יהיה קל יותר? השנה אני אמצא חבר או חברה? השנה לא”בריון “ולא “טיפשון”, השנה זה רק אני ב ADHD
למה לשחק ? כיוון שהמשחק מאפשר באמצעותו לילדים: לראות את הביטוי והפיתוח האישי של אותם כישורי משחק מולדים. ליצור אין ספור רגעי הנאה וגם חוויות ותחושות. לדמיין, להיות אלכימאי המשנה והבונה מציאות חדשה. לפתח חיים עצמאיים תוך כדי פיתוח אסטרטגיות לחיים. לזמום, ליצור ולקבוע חוקים, תוך כדי השתתפות בחוויות שונות
הורות מאתגרת. למי קראת ילד מיוחד? מאמר זה נכתב בעקבות תשע עשרה שנה של הורות “מיוחדת שקופה”, לאחר הרצאות רבות בנושא, לאחר ניסיון של שנים לעורר מודעות -ממקום של כוח, הצלחה, הרבה אור בקצה המנהרה, שלמות בדרך, שלוות נפש, מתוך מחויבות אישית כלפי הורים אחרים דומים אך שונים, מתוך מחויבות
חופש גדול, קיץ והפרעת קשב וריכוז, ויסות חושי, לקויות למידה והמשותף ביניהם: הזדמנות ללמוד ולצמצם פערים שנה אחר שנה, חופש אחרי חופש, אני “רואה” בכל מובן המילה את הילדים המאתגרים שלנו. ילדים בעלי קשיים בתחומים מגוונים כגון הפרעת קשב, עיבוד- ויסות חושי, לקויות למידה, המסיימים את שנת הלימודים הן בגנים, בתי
אני כותבת את הפוסט הזה אחרי שבוע מרגש במיוחד, לא על מנת להשוויץ. אני כותבת אותו בגלל שחשוב לי לעודד, לתת תקווה וכח להרבה מאוד הורים אבל בעיקר לילדים. כבר בעבר העירו לי למה לי החשיפה? הסיבה היא כנה טהורה, וכל משפחתי שותפה ומאשרת את החשיפה, זו הייתה מלחמה קיומית
אחד הדברים הקשים והמפחידים ביותר עבור הורים של ילדים בעלי קשיים בעיבוד חושי או בעלי הפרעת קשב זה לראות את ילדיהם מתקשים בפן החברתי. לדוגמה, דמיינו את גיא בן ה 6, “שמבלה” את הפסקות בית הספר לבד בפינת בחצר, צופה על ילדי שכבתו משחקים כאשר הוא לא חלק מהחוויה. גיא
חברים שלום, היום רציתי לשתף אתכם במקרה שטרם שיתפתי אתכם ואני לא יודעת למה לא עשיתי זאת עדיין. בעקבות עבודתי אני נתקלת במושג “ילדים עם צרכים מיוחדים ” .לא פעם עלתה בי השאלה האם גם הילדים שלי יכולים להיות מוגדרים ככה? האם הם (ילדיי) נחשבים למספיק “מיוחדים”? הרי לא כולם
לשיחה איתי
דילוג לתוכן