פעילויות לאינטגרציה בחוש הטקטילי
ילדים בדרך כלל מסוגלים לפתח מיומנויות של קבלה, עיבוד מידע ותגובה מותאמת של חוש המישוש שלהם. הם נהנים מחשיפה למגוון רחב של מרקמים, חומרים ומגע אנושי מראשית חייהם. ילדים עם צרכים תחושתיים – ויסות חושי, יפיקו תועלת מפעילויות שתעזור להם לפתח אינטגרציה בחוש המגע-מישוש. הם עשויים להפגין רגישות יתר (היפר-סנסיטיביות/תגובת יתר) לשפשוף עדין ביותר ולחוש כאב ממנו, לעומת ילדים בעלי היפו-סנסיטיביות/תגובה נמוכה- חוסר תחושה, שאינם יכולים להבחין איזה חלק של הגוף מקבל את הגירוי החושי או להרגיש צורך אז וחוסר להתנסויות הקשורות לחוש המגע-מישוש.
בעזרת פעילויות כיפיות, תוך כדי משחק, אתם כהורים, אנשי חינוך וטיפול יכולים לעזור לילד לשפר את האינטגרציה בחוש המגע ובכך לקבל את הצרכים התחושתיים שזקוק על מנת לחיות חיים נורמטיביים.
משחק מבולגן
מרבית הילדים, למעט אלה עם רגישות יתר המתגוננים מפני כל נגיעה, אוהבים לשחק בחוסר סדר וארגון, להיות חופשיים במשחק, לעשות שימוש בחומרים מגוונים כגון: חימר, פלסטלינה, קצף, קצף גילוח, בצק, עיסות ושיקויים. תשנו את המרקם של הפלסטלינה ובצק על ידי הוספה של גרגרי אורז, בורגול, מלח גס, עדשים או על ידי הכנת בצק בעצמכם בעל מרקם מחוספס. רעיונות אחרים למשחקים אלה כוללים שימוש במים, ציור עם צבעי ידיים, הכנסת ידיים למיכל המכיל כמות גדולה של שעועית, אורז מיובשים או כדורי ג'לי. ארגז החול הוא המקום האהוב על ילדים. ניתן להסתיר בתוכו חפצים שהילד צריך לחפש ולמצוא רק על בסיס חוש המישוש.
לשחק מנהרות ואוהלים
לזחול דרך מנהרות ואוהלים, גם אלו שנעשו בבית מתחת לשולחן המטבח, או בגן מתחת לשולחנות עבודה. הם יכולים לתת חווית מישוש מצוינת. על ידי הוספת מגוון רחב של חפצים בעלי מרקמים שונים בסביבה של הבית/גן והכנסתם לאוהל או מנהרה, כגון: כריות, קטיפה, יוטה, חתיכת עץ (פרקט), צמר, ספוגים שונים, מברשות, בובות פרווה למיניהם, נוצות …. אפשר לעשות משטחים ריבועיים אישיים מחתיכות פרקט /עץ. סמרטוטי רצפה של מרקמים שונים, כגון שטיח בעל שיער ארוך, קטיפה, ספוגים, פקקים וכל מה שמצאתם והעליתם על דמיונכם, העיקר זו החוויה התחושתית שהילד יקבל כאשר יזחל. התחושה תתאפשר על הגוף, ברכיים, שוקיים, כפות ידיים.
לגעת ולחוש
ניתן להכין "תיבת-ארגז תחושות" באמצעות קופסא קרטון עם חור גדול מספיק, כך שהילד יצליח בחופשיות להכניס את ידו פנימה. שימו בפנים חפצים שונים ותנו לילד לגעת, להתנסות ולזהות אותם חפצים על פי חוש המישוש. תחליפו לסירוגין את החפצים .תעודדו את הילד להשתמש במילים ומושגים תחושתיים כגון: רך, קשה, עדין, גס, מחספס, חלק, קר… תנסו "תיבת-ארגז תחושות" רטובים כגון קצף, מים סמיכים עם סבון, כדי לתת חוויות מישוש אחרות. ללכת על חול, דשא, עלים של שלכת, שלולית.
עבור ילדים בעלי רגישות יתר (היפר –סנסיתיביות/תגובתיות יתר) בחוש
עבור ילדים עם רגישות יתר בחוש המגע-מישוש שמראים התגוננות ורתיעה יש להכין פעילויות פחות מאיימות. יש לפרט ולהסביר להם מה אתם הולכים לעשות ומה מצופה מהם. מה יקרה במידה ולא יהיה להם נעים. איפה יהיה המגבון לניגוב והמגבת ליבוש. שלב התאום הציפיות הוא החשוב ביותר כדי להצליח לעזור לילד להפחית את ההתנגדות והחשש. אף פעם לא להכריח אותם להשתתף במצב שמפחיד ומאיים. תכבדו את הרגישות וקושי של הילד! ילדים עם רגישות יתר בחוש המישוש לעתים קרובות משתמשים בקצה האצבעות ולא בכל האצבעות. בסבלנות צריך לעודדם להשתמש בכל היד. תנו להם לעשות שימוש (להפעיל) ביד שלכם כדי לגעת בחפצים שהם חוששים מהם. תעזרו להם לשים את החפצים או להוציאם מתוך קופסאות עם חמר, חול, קצף גילוח. תעבדו לאט כדי להבטיח קבלת חוויה מלאה של מגע במהלך הפעילות.
בהמשך מגוון תמונות של רעיונות, שתהיה פעילות מעשירה ומהנה לכולם.
אשמח לקבל תמונות ומשוב על הרעיונות ואיך התקבלו על ידי הילדים.
