חוש המגע
ישנם דרכים רבות כיום לסייע לילדים בעלי קשיים בוויסות החושי. אנו צריכים לזכור כי כמו שכולנו שונים כך גם ילדינו, וכמו כן לא בהכרח מה שמתאים בטיפול לילד אחד, יתאים גם לילד שלנו.
בשיטות הטיפול יש אפיקי עבודה שונים, אפיקי עבודה מקובלים ומוכרים ולחילופין ישנם גם אפיקי עבודה יותר קריאטיביים ולא קונבנציונליים ואף ישנם כאלו שטומנים בתוכם מספר שיטות ואמצעי טיפול. כל השיטות מקובלות מכיוון שההצלחות והאפקטיביות של הטיפול נמדדים בשיפור מצבו של הילד. הצלחתו, הסתגלותו והתקדמותו מעל האתגרים התחושתיים הם התוצאה האמתית של יעילות הדרך.
אני מציעה לכם במאמר זה מספר אפשרויות לסייע לילדים אך מאמר זה אינו מהווה תחליף לייעוץ רפואי, מקצועי ומותאם לילד
אותם ילדים הזקוקים לסיוע תחושתי וגם הילדים הנרתעים מכך, יכולים להיתרם מהפעילויות המוצעות במאמר זה, אך יש לשים לב לסימני מצוקה של הילד ולהתאים את המינון והתדירות לצרכיו של כל ילד.
חוש המגע –מהו? חוש המגע-מישוש – זוהי מערכת תחושה הכוללת את העור על פני כל שטח הגוף וכמו כן גם את מעטפת העור בתוך חלל הפה. מעטפת זו תפקידה קדומי ואבולוציוני המתריע על דבר מה המתקרב לגוף, דרך השערות המפוזרות על גופינו ובהם קולטני חישה מתחת לעור בשכבה הפנימית והם מתרגמים את המידע שמתקרב לעור ואנו מגיבים בהרגעות או באותות אזהרה שיש לפענח את מהותם. חוש זה מקבל ומגיב למרקמים, עוצמות חוזק של המגע, שינוי טמפרטורה ואפילו משבי רוח נקלטים .
אותם ילדים בעלי רגישויות שונות למגע בעורם, יכולים להראות חוששים ואף להימנע מפעילויות שונות ויומיומיות למשל: הרתעות מעבודה באומנות ויצירה שונים, חומרים ומרקמים אשר לא נעימים להם, הם יכולים להתרחק מכל דבר רוטט או מלכלך (לדוגמא צעצועים), ולהימנע מדרכי הבעת חיבה כגון חיבוק או נשיקה וכן מגע רך ומרפרף בעורם. הם עשויים להיות מאוד בררנים בהקשר לפריטי הלבוש שלהם ומרקמם, נעליהם, תפרים "גולות בצדדים " בגרביים, תוויות בגדיהם ויכולים להיות מוטרדים גם מניקיון הגוף והיגיינה בסיסית כגון שטיפת פנים, צחצוח שיניים יומיומי, חפיפת שיערם, שטיפת ידיהם ועוד.
הם יכולים לעשות רושם של ילדים עצבניים, חוששים, דרוכים, זעפנים, שתלטניים ויתקשו ליצור סיטואציות חברתיות ונעימות בסביבתם.
בנוסף לכך ישנם ילדים אשר יש להם תת רגישות בחוש המגע והם תרים אחרי גירויים באופן בלתי פוסק ונוגעים כמעט בכל דבר אפשרי לדוגמא: אביזרים וחפצים, באנשים ובילדים גם נגד רצונם, הם מאוד אוהבים ונמשכים לפעילויות מלכלכות ורצונם הוא לגעת ולחוש סוגי טקסטורות שונים.
במטרה לתת מענה ראשוני למצוקה שחווים לא מעט ילדים והורים, אציין לפניכם פעילויות שונות המחולקות לגיל הרך וגיל היסודי. זה יקל על התייחסות לנושא וימקד אתכם ההורים בתרגול :
עבור ילדים בגיל הרך המלצותיי הן–
עבור אותם ילדים הזקוקים לגירוי בתוך חלל הפה המכניסים פריטים שונים ולא אכילים לפה, הנושכים, מלקקים, לועסים, "מוצצים" אנשים, בגדים וחפצים כאחד ניתן לתת להם :
- לשחק עם בועות סבון
- לשתות סודה לשתייה או אפילו מים מוגזים ואף להוסיף טעמים שונים כך שירגישו את הבועות בחך ובפה. בפירוט הנ"ל הרחבתי הנושא לתחושה נוספת שהיא הצורך לתחושה עמוקה בתוך חלל הפה שהולכת לעיתים קרובות יחד ועל כך אציין אותם כרגע בתרגילים: הצורך הוא לא רק במרקם אלא גם בעוצמת המגע .
- לתת להם לצחצח שיניים עם מברשת רוטטת,
- אכילה של מאכלים "קרייספים" כגון הלשיקה של הלחם, ירקות לא חתוכים, צנימים וקרקרים, שריקה במשרוקיות .
- ישנם לא מעט נשכנים לשימושכם בחנויות ובפארמים.
עבור אותם ילדים הזקוקים לגירוי בגוף ובפרט בידיים ישנה אפשרות של:
- משחק בסבונים מקציפים שונים או לחילופין בקצף גילוח ואף ניתן בהחלט להוסיף חול, בורגול קטניות שונות או מלח גס להעשרת הטקסטורה.
- עבודות יצירה כגון צביעה בצבעי ידיים בשימוש האצבעות ועבודה עם דבק נוצץ.
- המטבח בביתנו משמש כגן עדן גדול של תחושות וטקסטורות שונות: כל מה שניתן לחתוך ולקצוץ כמו סלט או לחילופין אפיית עוגיות גרנולה /חמאה או חלות יכול מאוד לסייע.
- בניית ארגז חול בביתכם או ארגז חול שיש בגינה באזורכם ,כמו כן אפשר גם ארגז קטניות יבשות שניתן להסתיר בו חפצים וצעצועים ולחפשם .
- שימוש בבצקים ופלסטלינות בחימר, גבס ובשאר בחומרים יעזור לילד ,אך אין להכריחו אם אינו מעוניין לגעת בחומרים "מלכלכים ודוחים" אלו .יש לתת לו להשתמש בגורם מתווך בינו לבין אותו חומר כגון: מקל אוזניים, מכחול ,צעצוע אחר ויש לדאוג למטלית לניקוי וניגוב ידיו במידה וירצה.
עבור ילדים בגיל היסודי המלצותיי הם–
עבור אותם ילדים הזקוקים לגירוי בתוך חלל הפה המוצצים את קצה העיפרון, את החוטים של הקפוצ'ון, את הצווארון והשרוולים של החולצה ניתן לתת מענה בדומה לגיל הצעיר באופנים שונים:
- לדאוג להם לעיסוי ע"י מברשת רוטטת בתוך חלל הפה
- שרשרות עם נשכנים שניתן להשיג בחנויות השונות ובפארמים.
- בארוחת העשר אפשר להוסיף ירקות לא חתוכים ולתת פירות קפואים ולהשתדל להתאים את האוכל להעדפות הילד על מנת שיקבל את המענה שלו בשעות ב"ס ע"י המזון ושלא יחפש זאת בדרכים לא מקובלות.
עבור אותם ילדים הזקוקים לגירוי בגוף ובפרט בידיים
- ישנה אפשרות של איסוף צמחיה ועלים בגינה, בחצר., בדרך למסגרת .
- פורים הוא לא רק פעם בשנה –התחפשות עם תחפושות שונות ומגוונות על כל סוגי המרקמים והזרים שיש .
- משחק באמצעות צבעי פנים וצבעי איפור.
- ליצור עבודות פיסול, רקמה, סריגה, תפירה והדבקה ויש להשתמש בנייר לטש /זכוכית להחלקת יצירות עץ ושימוש בטקסטורות שונות.
