עלית מוטיבציה והישגים אצל ילדי בבית הספר? התאמת המערכת החינוך לפי צרכים ויכולות של הילד. כהורים חשוב לדעת ולא לקחת הכול כמובן מאליו. אחריותנו כהורים הוא לבדוק אם מערכת החינוך בה נמצא בנינו היא הכי טובה עבורו. אני מדברת כאשר הילד מראה קשיים, כאשר הילד שלנו מאבד את הברק בעיניים, כאשר הוא כבר לא רוצה
האם שאלתם את עצמכם למה הוא מתנהג ככה? האם ילדכם עושה עניין, נראה מוטרד או נמנע מ: * חיבוק, נשיקה, ליטופים. * מרקמים שונים של בגדים. * תפרים בגרביים, תוויות של בגדים, הגומי של התחתונים. * מגע קל ומרפרף. * לא אוהב להתלכלך, בעיקר ידיו. * לא אוהב לצחצח שיניים או להסתרק. * לא מוכן
הכוח שבחושים (מגע-ריח-שמיעה ) והכימיה של המוח לצורך התקשרות תקינה עם ילדינו 2010 , שנה בה אני מוצאת את עצמי משלבת בין ידע וניסיון אישי, זיכרונות, תאוריות פסיכולוגיות אותן אני לומדת במהלך התואר בזמן כתיבת משימה באוניברסיטה ובכלל בחיים האישיים שלי . חזרתי בזמן , נזכרתי בבחורה צעירה שלאחר כמה שנים של לימודי עיסוי התנדבה
